COIL-CONAHEC Colaboración internacional de académicos para la enseñanza de resiliencia climática

COIL CONAHEC

El clima y su impacto en nuestro planeta y civilización es un obstáculo definido del siglo 21. Instituciones de educación superior tienen un gran poder para moldear como la humanidad response. Instituciones educacionales tienen la habilidad para enseñar a los estudiantes de todas disciplinas y profesiones como construir sistemas de resiliencia humana para asegurar que decisiones sean hechas para administración responsable de nuestros ecosistemas y diversidad biológica. El Consorcio para la Colaboración de la Educación Superior en América del Norte (CONAHEC) y el Centro de la Universidad Estatal de Nueva York para el Aprendizaje Internacional en Línea Colaborativo (COIL) han creado la Colaboración de facultad internacional para la enseñanza de la resiliencia climática para ayudar a instituciones de educación superior a compartir conocimiento e impartir soluciones para construir y fortalecer asociaciones internacionales de educación superior. Este programa coincidirá a facultad de enseñanza con un socio de facultad internacional, apoyará la organización de visitas recíprocas entre los pares de facultad, y repartirá una experiencia de desarrollo internación en línea y de consejo para que la facultad pueda co-desarrollar y co-enseñar un módulo colaborativo de aprendizaje internacional en línea (COIL) relacionado con la resiliencia climática.

La colaboración proveerá una herramienta para la estrategia de internacionalización de su institución a través de entrenamiento de desarrollo profesional para su facultad y formando asociaciones internacionales y sustentables entre instituciones participantes. No es necesario tener experiencia de enseñanza o de investigación en temas de resiliencia climática, facultad en cualquier disciplina es elegible para participar. Los módulos COIL están diseñada para integrar en cursos existentes, por lo cual el programa no requiere el desarrollo de un curso nuevo. Nos complace ofrecerle a institucionales y facultad este desarrollo profesional y oportunidad de asociaciones internacional para involucrar a sus estudiantes en aprender cuestiones de importancia global a través de interacciones sostenibles y significativos con pares institucionales con un costo bajo y sustentable.

 

Actividades del programa y plan de tiempo:

15 de junio de 2018 - Aplicación cierra

15 de junio a 15 de julio de 2018 - Fase de crear asociaciones. Si son seleccionados para el programa, la facultad espera ser involucrada activamente en el proceso de pareo.

6 de agosto a 30 de septiembre de 2018 - Plan de información y apoyo para visitas recíprocas en los campus. Se espera que los participantes visiten los campus por una semana durante el semestre de otoño 2018 o primavera 2019. En que sea una visita tiene que ser un otoño 2018. Durante esa semana, el profesor visitante enseñara una clase, conocerá a otros miembros de facultad para discutir futuros proyectos potenciales, dará una clase abierta a la comunidad, y se juntara con su socio para discutir implementaciones del módulo COIL en el próximo semestre.

10 de septiembre a 19 de noviembre de 2018 - Academia en línea COIL para desarrollo de curso sobre resiliencia climática. La academia en un programa en línea enfocado en el proceso, conceptos y herramientas para trabajar efectivamente para crear y co-ensenar a través de la modalidad COIL. Equipos de facultad serán provistos con tutoría tecnológica, pedagogía y conocimiento de contenido (TPACK) con el propósito de desarrollar y mejorar un plan de curso basado en tarea estilo COIL para el final del semestre de otoño 2018. Se espera que los participantes dediquen 3-4 horas por semana a las actividades de la Academia COIL.

Otoño 2018 y/o Primavera 2019 (fechas serán seleccionadas por las instituciones/facultad participantes) - Visitas recíprocas a los campus

Semestre de primavera 2019 - La facultad enseña el módulo COIL sobre resiliencia climático como parte de cursos programados. Equipos de facultad co-enseñan sus cursos/módulos de COIL durante la porción de curso existente en primavera 2019, usualmente por 4-8 semanas.

Marzo u octubre de 2019 (opcional) - La facultad co-presentan su trabajo en la conferencia anual de CONAHEC en primavera de 2019 y/o en la Conferencia de COIL/Intercambio Internacional Virtual en otoño de 2019.

 

Elegibilidad:

  • El programa está abierto para facultad de enseñanza en cualquier disciplina con un interés en combinar tema de resiliencia climática con una asociación internacional basada en pedagogía COIL.
  • Los participantes tienen que ser facultad/personal de una institución de educación superior acreditada en América del Norte. Facultad/personal de instituciones fuera de América del Norte tienen que ser afiliadas con las redes de miembros de SUNY COIL o CONAHEC. Si ninguna de estas condiciones aplica, contacte a los administradores del programa acerca de participar.
  • Facultad elegible tiene que estar enseña cursos para crédito en una disciplina académica o programa profesional a nivel de licenciatura o posgrado durante Otoño 2018 y/o Primavera 2019
  • La facultad se espera que modifique su programa de curso para integrar el módulo co-enseñado de par a par COIL en una sección de 4-8 semanas en su curso.
  • Asegurar el apoyo institucional requerido como está delineado en la Forma de Confirmación de Apoyo Institucional 

 

Beneficios:

  • El programa te coincidirá con un socio de facultad internacional y proveerá desarrollo profesional en temas de resiliencia climática y métodos de enseñanza basada en COIL
  • El programa ayudará a tu institución con formación de  asociaciones internacionales y importará experiencia y tutoriales de COIL como una herramienta de internacionalización curricular.
  • El programa provee un modelo replicable de costo bajo en semestres futuros que es expandible para nueva facultad/programas/cursos
  • El programa ayuda a abordar prioridades de prioridades de América del Norte y metas de desarrollo sustentable de las naciones unidas.
  • Este programa puede dirigir hacia otros proyectos de internacionales como programas de diplomas dobles, cursos de estudio extranjero, trabajo de investigación internacionales, intercambios, y más. 
  • Instituciones que se comprometan a iniciar a 3 o más personal en el programa recibirán 1-2 horas de consulta sobre currículos internacionales.

 

Costos: 

  • La tarifa del programa son $1,850 USD por profesor o $5,200 USD por institución (hasta 3 profesores – 1 o 2 profesores adicionales pueden ser añadidos por $1,500 USD cada uno)
  • Las instituciones son responsables por los costos relacionados a las visitas recíprocas de campus en adicional a la tarifa del programa

 

Para aplicar:

 

Socios del Programa:

El Consorcio para la Colaboración de la Educación Superior en América del Norte (CONAHEC) es organización sin ánimo de lucro basada en membresías con sede en la Universidad de Arizona (UofA) desde principios de los años noventa, cual ha fomentado colaboración internacional de educación superior en la región de América del Norte y con selectos socios de todo el mundo. El nuevo Centro para el Desarrollo Colaborativo de América del Norte (NACCD) del CONAHEC, anunciado como un producto clave de la Cumbre de Líderes de América del Norte de 2016, se enfoca en colaboración de América del Norte en asuntos de importancia regional e internacional. Gracias al apoyo de los gobiernos de Estados Unidos, Canadá, y México, NACCD está creando comunidades de interés cuales conectan a la las comunidades indígenas, apoyan competitividad regional mientras que fomentan la innovación y emprendimiento y abordan cuestiones relacionadas a la resiliencia climática y energía limpia.
 
El Centro COIL, en la Universidad Estatal de Nueva York (SUNY), extiende importantes experiencias internacionales a todo estudiantes y académicos facilitando el intercambio intercultural en línea. El Centro COIL promueve el aprendizaje internacional mediante la conexión de clases entre instituciones estadounidenses y universidades por todo el mundo, contribuyendo participación internacional en su currículo. Los profesores y estudiantes trabajan con sus socios en un ambiente de aprendizaje en línea para explorar temas, cuestiones, e ideas importantes preparando a sus estudiantes para trabajar en un mundo multicultural y conectado.